Basierend auf der Pisa-Studie kommt ein Bericht der Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) zum Schluss, dass die richtigen Lernstrategien wesentlich für den Lernerfolg verantwortlich seien. Der Bericht kann meines Erachtens dahingehend interpretiert werden, dass die Pisa-Studie zu sehr Unterrichtsform und Unterrichts-Setting fokussiere.

Schliesslich werden im Bericht auch Faktoren von sozialer Ungleichheit einbezogen. So fasst die Netzeitung zusammen: "Schüler aus sozial begünstigten Schichten lernen insgesamt besser. Sie glauben eher an ihren Erfolg, verwenden häufiger effektive Lernstrategien und sind interessierter am Lesen."

Siehe den Artikel in der Netzeitung.